Малыши всегда в движении, быстро переключают внимание с одного занятия на другое, а потому говорить об усидчивости не приходится. Однако каждый родитель стремится дать ребенку как можно больше и прикладывает максимум усилий для его полноценного и своевременного развития. Поэтому практически всегда возникает вопрос, как привить способность к концентрации и сосредоточенности без излишнего давления и навязывания. Ответ прост — через игру!
Почему именно детский конструктор?
Игровая форма помогает детям знакомиться с окружающим миром. Поэтому стимулирование и поощрение игрового процесса способно принести прекрасные результаты. Особенно если это будет конструктор, яркие детали которого привлекают внимание и вызывают интерес у любого ребенка.
Игра получается увлекательной и не лишенной пользы — малыш знакомится с такими понятиями, как цвет, форма, симметрия. Причем конструктор прекрасно комбинируется с другими игрушками — машинками, куклами, плюшевыми зверятами. Из него можно сделать домики, гаражи и даже целую космическую станцию. К тому же для каждого возраста продаются свои наборы, поэтому играть в них можно очень долго. Что еще положительного в детских конструкторах, разбираемся ниже.
8 навыков, которые развиваются в процессе конструирования
1. Мелкая моторика
Малыши до 1 года уже с удовольствием играют в кубики и делают несложные конструкции из них. При этом активно работают пальцы, что постепенно приводит к улучшению координации движений. Руки становятся более ловкими, кисть совершенствуется и точнее работает. Главное, чтобы все элементы были крупными и их нельзя было проглотить — об этом всегда заботятся известные бренды.
Кубики можно перестанавливать и объединять, по-разному комбинировать. И даже покупать разные наборы, которые чаще всего совместимы друг с другом. А это открывает широкие возможности для развития детской фантазии.
2. Крупная моторика
За развитие этого умения отвечают специализированные конструкторы, учащие координированному движению ног. На деле это многофункциональные игрушки, которые можно конструировать, а затем кататься или использовать в других игровых действиях. Причем подходят они и для дома, и для улицы.
3. Мышление и речь
Мозг устроен так, что ответственные за моторику центры находятся по соседству с отвечающими за развитие речи и управление мышлением. Поэтому игра в конструктор автоматически развивает речевые функции. Имеет она и косвенное действие, ведь в процессе сборки малыш много общается с родителями и слышит от них новые слова.
Постепенно приходит понимание того, что такое цвет и форма, чем отличаются друг от друга буквы и цифры, формируется умение определять, где животное, а где сооружение. Малыш будет обращаться за помощью к взрослым и задавать вопросы, что тоже благотворно влияет на развитие и совершенствование речи.
4. Логика
Чтобы собрать то, что изображено на картинке, надо хорошо подумать. А это как нельзя лучше сказывается на развитии логического мышления. Оно же работает, когда ребенок сам придумывает какую-либо конструкцию. Ведь сначала желаемое надо представить, а дальше уже решить, как это реализовать.
5. Творческий потенциал
Облечь собственную идею в какую-либо форму, пусть даже в руках только конструктор, — это тоже творчество. В процессе строительства космолетов, городков, фантастических сооружений малыш учится иметь свою точку зрения на событие, достигать цели и использовать знания для этого. К тому же творческое развитие поможет в более старшем возрасте искать креативные и нестандартные подходы в решении разных задач.
6. Воображение
В большинстве конструкторов множество ярких и порой необычных элементов, а потому у ребенка есть возможность сделать из них все, что только захочется. Красочные наклейки, интересные архитектурные формы позволяют собрать хоть грузовик, хоть сказочного героя, хоть целую волшебную страну.
7. Усидчивость
Без этого качества невозможны дальнейшая полноценная учеба и работа. Оно тесно связано с выдержкой, терпением, концентрацией внимания и самодисциплиной. И все эти свойства личности можно развить при игре в конструктор.
Конструирование так или иначе связано с неудачами, когда высокая башня рушится от неосторожного движения, а механизм не работает из-за ошибки при сборке. Постепенно ребенок учится справляться с этим — становится упорнее, начинает все сначала и учитывает свои промахи, адекватно реагирует на ситуацию. Все это пригодится потом, когда он будет получать новые знания и пытаться применить их на практике.
Особенно хорошо конструктор влияет на подвижных детей. Ведь играть в него хочется, но надо стараться сконцентрироваться на задаче и быть усидчивее. Так развивается самодисциплина, которая сильно повлияет на успехи в начальной школе и успеваемость.
8. Коммуникабельность
Умение общаться не приходит само по себе. Оно формируется при постоянном контакте с окружающими, помогает избежать замкнутости, застенчивости и боязливости сверстников. Сначала при игре в конструктор малыш взаимодействует с родителями, а позже — с другими детьми, учится находить общий язык с ними и идти на компромиссы либо обоснованно отстаивать свое мнение. Все это помогает налаживать контакт с окружением, а этот ценный навык очень пригодится во взрослой жизни.
Если хотите, чтобы в конструктор могло играть как можно больше ребят, выбирайте наборы с большим количеством деталей — от 60 до 150, чтобы хватило на всех.
По итогу конструктор можно смело отнести к универсальным игрушкам. Он развивает множество навыков и свойств личности, корректирует поведение, способствует социализации и объединяет всю семью. Это увлекательный игровой досуг, стимулирующий фантазию и воображение.
Что учесть при выборе?
Сегодня можно купить металлические, пластиковые, керамические, деревянные и даже тканевые конструкторы. Элементы в наборе могут быть самыми разными — от простых в виде кубиков, геометрических фигур и блоков до замысловатых по типу лабиринтов, криволинейных деталей и электрических схем. Способ их крепления тоже разнится — производитель может предусмотреть липучки, магниты, болты, пазы, присоски либо вообще отказаться от фиксаторов. Это разнообразие заставляет родителей задуматься.
Мы советуем в первую очередь исходить из возраста ребенка, соответствующая пометка всегда есть на упаковке:
до 1 года (0–12 мес.). До 3-месячного возраста отдают предпочтение мягким кубикам — их можно трогать и кусать. Чем ближе к 1 году, тем шире выбор: можно предложить малышу пластиковые или деревянные кубики, из которых уже можно строить пирамидки;
1–3 года. Время развивать мелкую моторику с помощью напольного конструктора. В 1,5 года уже можно дать блочный набор с элементами от 5 см, в 2 — перейти на строительные варианты с геометрическими деталями. Из них можно соорудить домик, животных, сказочного героя или человечка, что позволит развить пространственное мышление;
3–6 лет. В 3-летнем возрасте можно переходить на конструкторы из керамики и блоков, лабиринты, тематические наборы. Чем больше элементов в них, тем лучше. Так ребенок сможет конструировать целые города со своей инфраструктурой. К 5 годам моторика и мышление уже достаточно развиты, поэтому можно собрать металлический конструктор на болтах. А при помощи родителей становится возможным освоение электронных игрушек. Пригодятся и наборы обучающего профиля, чтобы повторять счет и алфавит;
6+. В этом возрасте детей увлекает конструктор с большим количеством деталей. Он может быть деревянным, металлическим, с радиоуправлением, магнитами и электросхемами. Но сложность набора увеличивайте постепенно, иначе ребенок не сможет сам собрать его и потребуется помощь взрослых.
Также помните, что конструктор должен быть безопасным и нетоксичным. Острые или плохо обработанные углы недопустимы. А еще всегда интересуйтесь у подрастающего малыша, что именно ему интересно собирать. Так купленный конструктор не окажется погребенным под груду других ненужных игрушек.
Со временем увлечение детскими конструкторами может перерасти в моделирование. Зная общие принципы сборки, ребенок без труда сможет работать со сложной техникой — собирать танки, самолеты, автомобили, корабли.